HISTORIA DEL SEÑOR DE LOS MILAGROS - EXE LEARNING

EN ESTA OCASIÓN SE LES PROPONE LEER UNA DE LAS HISTORIAS MÁS TRADICIONALES DE NUESTRO PERÚ.

TODOS LOS PERUANOS EN ESTE MES RECORDAMOS AL SEÑOR DE LOS MILAGROS

El Señor de los Milagros es una imagen de Cristo en la cruz pintada en una pared de adobe ubicada en el Altar Mayor del Santuario de Las Nazarenas de Lima (Perú), y venerada por peruanos y extranjeros en el Perú y alrededor del mundo, por quienes es considerada milagrosa. Su procesión es una tradición peruana, considerada como la manifestación religiosa católica periódica más numerosa del mundo. Fue pintada por un esclavo de casta angoleña llamado Pedro Dalcón o benito, según Raúl Porras Barrenechea. Se le conoce como Cristo Moreno debido a que, entre sus creyentes, predominaba la gente negra. Podría estar relacionado, según explica la historiadora María Rostworowski, con el culto milenario al dios Pachacámac, tan solo por haber sido pintado en el Barrio de Pachacamilla en el centro de Lima.

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SESION DE APRENDIZAJE Nº 2

I.                    INFORMACION GENERAL

·         GRE                                        :           Arequipa

·         Ugel                                       :           Sur

·         INSTITUCIÓN EDUCATIVA    :           Parroquial Santa Rosa de Lima

·         PROFESOR                             :           Florencio  Llaique Huaypuna

·         FECHA                                    :           Octubre  de 2014

·         GRADO                                  :           Quinto  

·         SECCIÓN                                :            “ A ”

·         CICLO                                     :           IV

·         ÁREA                                      :           Comunicación

·         Textos Narrativos                 :           Cuentos e historias

II.                  PROPOSITO

PROPÓSITOS		DESCRIPCIÓN DEL PROPÓSITO
Socia	En el colegio	. Leer cuentos relacionados con el valor del respeto. . Practica las palabras mágicas en  la convivencia con los compañeros del salón.
	Fuera del colegio	. Emplea las palabras mágicas en la convivencia de con sus familiares y amigos de su localidad. .Averigua los  cuentos  e historias de la región, que sean narrados por sus familiares
Didáctico	Comprensión escrita	Competencia: Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión. Capacidad: Infiere el significado del texto.
	Producción escrita	Competencia: Produce cuentos e historias  con exelearning en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando  vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión. Capacidad: Textualiza sus experiencias.

I.- PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS:

Procesos de una situación	Proceso Pedag.	ESTRATEGIA	MATERIALES	TIEMPO
INICIO	Motivación Saberes Previos Conflicto cognitivo	-          Observan un video del Señor de los Milagros -          Responden a las interrogantes a partir del video -          Comentan en pares sobre las costumbres religiosas de su comunidad. -          ¿Qué es una historia? -          ¿Para qué sirve los hechos  pasados de un pueblo?	videos	10 min
DESARROLLO	Construcción del aprendizaje  Organización de la información	-          Organizamos las ideas del video observado. -          Actividades previas a la lectura -          Formulación de hipótesis. -          Inicios  y finales anticipados. -          Personales de la historia -          Actividades durante la lectura -          Escuchan la lectura de docente -          Leen en grupos -          Leen en parejas -          Leen individualmente en silencio. -          Actividades después de la lectura. -          Confrontación de las hipótesis -          Responden a las interrogantes. -          Se les presenta el material virtual elaborado en  Exelearning. -          Sistematizan la  información  en un solo esquema sobre la religiosidad popular.	Exe Learning	20 min
	Meta cognición	-          ¿Qué aprendimos hoy? -          ¿Cómo lo aprendimos? -          ¿Qué dificultades tuvimos? -          ¿Para qué nos servirá lo aprendido? -          ¿Qué debemos mejorar para prender mejor? ¿Qué otras actividades podemos hacer con Exelearning ?		15 min
CIERRE	Transferencia	-          Investiga otras actividades religiosas de la localidad. -          Reconocen una historia como texto narrativo -          Escribe en tu cuaderno, una historia de la religiosidad popular de Arequipa?	Cuadernos internet	min

Observaciones:

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Bibliografía:

-          COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS. (2013) Ministerio de Educación.

-          Fascículos de las  Rutas del aprendizaje: V Ciclo de primaria. Lima – Perú.

 

Coordinacion:                                                     Florencio Llaique Huaypuna

                                                                                                       Profesor de Aula

ENLACE PARA LA ACTIVIDAD 2

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